PELICULA RECOMENDADA: "NI UNO MENOS"

"NI UNO MENOS"

Una niña de trece años, Wei Minzhi, que vive en un pueblo de las montañas, se ve obligada, por orden del alcalde, a sustituir durante un mes a su maestro. Éste le deja cada día un trozo de tiza y promete darle 10 yuan si consigue que ningún estudiante abandone la escuela. Sin embargo, el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo, y la abnegada Minzhi tendrá que ingeniárselas para que regrese a la escuela.

TÍTULO ORIGINAL Yi ge dou bu neng shao AÑO 1999 DURACIÓN 106 min PAÍS

CHINA DIRECTOR Zhang Yimou GUIÓN Shi Xiangsheng MÚSICA San Bao FOTOGRAFÍA Hou Yong REPARTO Wei Minzhi, Zhang Huike, Tian Zhenda, Gao Enman, Sun Zhimei, Feng Yuying, Li Fanfan PRODUCTORA Guangxi Film Studio / Film Productions Asia WEB OFICIAL http://www.sonypictures.com/classics/notoneless/ PREMIOS 1999: Festival de Venecia: León de Oro

FERIA EN LA ESCUELA!

FAMILIA: LA ASOCIACIÒN COOPERADORA ESTÀ ORGANIZANDO UNA VENTA DE ROPA Y OTROS ELEMENTOS. SE RECIBEN DONACIONES HASTA EL VIERNES 15 DE ABRIL. DESDE YA MUCHAS GRACIAS!

Escuela Especial Nº 501

24 de Marzo de 2011: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

El 24 de Marzo ha sido declarado en el año 2002 como el Día de la Memoria, por la Verdad y la Justicia, y desde 2006 forma parte del calendario escolar. Esta disposición se encuadra en una política de Estado que tiene como objetivo el ejercicio permanente de la memoria y la reflexión, la búsqueda de la verdad y el pedido de justicia. El golpe militar de 1976, que sin ser el primero fue el más violento y sangriento de nuestra historia, utilizó al Estado y sus instituciones para imponer un plan de exterminio que consistió en el secuestro/ tortura/ desaparición y asesinato de miles de argentinos. No fueron sólo militares quienes dieron el golpe, contaron con el beneplácito de muchos sectores de la sociedad civil. Una de las herramientas fundamentales de la que se valieron para instaurar el autodenominado "Proceso de Reorganización Nacional" fue la imposición del miedo a través del terror. En el ámbito educativo, la dictadura militar tendió al vaciamiento de los contenidos curriculares y redujo el presupuesto del área. Además, impulsó la privatización de la educación pública y la transferencia de los servicios educativos a las provincias y municipalidades. Otra de las políticas centrales consistió en militarizar la escuela. La vigilancia y censura de todo lo que fuera considerado "enemigo" tuvo un fuerte impacto en el campo educativo. Muchos de los desaparecidos han sido docentes o estudiantes; varios formaron parte de las llamadas "listas negras". Hacia 1977 circulaba al interior del sistema el documento Subversión en el ámbito educativo: Conozcamos a nuestro enemigo, donde se implicaba a los docentes en acciones de control y represión. En este documento, redactado desde el Ministerio de Educación de la Nación, se señalaba como una acción subversiva: "el empleo de bibliografía, material de enseñanza y recursos didácticos que, objetiva o subjetivamente, contienen ideología marxista u otras extrañas a nuestra nacionalidad". Esta censura llevó a que fueran prohibidos libros destinados a lectores de todas las edades. Allí estaban El Principito, La torre de cubos, Un elefante ocupa mucho espacio, El Eternauta, Operación Masacre, Las venas abiertas de América Latina entre otros tantos. También hubo autores prohibidos, que en muchos casos terminaron en el exilio o formando parte de la triste lista de nuestros 30000 detenidos-desaparecidos. Todos aquellos materiales didácticos, actividades y docentes que tendieran a generar en el estudiantado la reflexión crítica, la democratización de los conocimientos, que impulsaran valores como la solidaridad, la libertad, la participación, eran incompatibles con los objetivos del gobierno de facto y debían ser censurados, exonerados, asesinados o desaparecidos.

HABLEMOS DE NUESTRA ESCUELA…………

Es una escuela, si!!! Pero muy “especial” porque es nuestra, ubicada en la calle Lamadrid 399. Antiguamente fue el Materno Infantil. Hoy cuenta con más de 50 años de trayectoria en la modalidad Discapacidad Intelectual. Se atienden niños con dificultades de aprendizaje, trastornos emocionales severos, algunos síndromes, como Down, Asperger, de Williams, autistas, etc., Otros presentan características de irregulares sociales con problemas generales de familia y económicos. Es por eso que la escuela enfatiza sus aprendizajes en los talleres. La prioridad es que los niños aprendan no solo a leer y escribir, cálculo y manejo del dinero, sino también que aprendan a trabajar, por que ello es lo que les ayudara a integrarse en la vida adulta y en el mundo del trabajo. Pero no es sencillo hacerlo. Mas allá de lo que ellos aprendan es muy difícil lograr puestos de trabajo reales. Si bien se capacitan en carpintería, soldadura, electricidad, huerta, cocina, indumentaria, etc., nuestras niñas particularmente no logran insertarse en la sociedad. Ellas se convierten en mamás a muy temprana edad y el puesto de trabajo real es casi inexistente.. Pensamos, para poder minimizar esta falencia, que el lavado, planchado y costura es una posibilidad importante. Ya sea para lograr puestos de trabajo reales ya sean en instituciones publicas, privadas, o en sus propios hogares a través de subsidios o pequeños prestamos Actualmente se nos ha ofrecido la posibilidad de ingresar en el lavadero y en el costurero del hospital municipal de Tres Arroyos .Es así que nuestra idea es poder armar un lugar en la escuela destinado a aprender lavado, planchado y costura como para que aprendan a utilizar la tecnología moderna, como lavarropas, secarropas, planchas, etc.Además de saber utilizar los tantos productos para la higiene de indumentaria que existen, conocer el adecuado tratamiento que deben recibir las distintas prendas y los distintos tejidos, como conservarlos en perfectas condiciones, etc. Nuestro lavadero tiene la posibilidad de hacerse realidad en un baño en desuso que hay en la institución y deberíamos reformarlo. Tenemos los planos aprobados por infraestructura escolar para llevarlo a cabo pero no contamos con el dinero para realizar los trabajos necesarios. La fundación CARGILL ya nos ha donado el lavarropas automático, otras manos maravillosas y desinteresadas han colaborado con arreglo de maquinas de coser, (muy viejitas por cierto) quizá alguien pueda donar algunas mas nuevas, algunas planchas, veremos…… Es por ello que esta posibilidad que se nos presenta con esta invitación a la “CHOCLEADA” nos pareció maravillosa. Es como que ya nos imaginamos a nuestras niñas aprendiendo algo más que ser mamas, a poder colaborar con la economía hogareña, a realizarse como personas valoradas, ya que su autoestima casi no existe. GRACIAS!!!!!!!

PROYECTO SERVICIOS: INDUMENTARIA. LAVADO Y PLANCHADO

PROYECTO SERVICIOS INDUMENTARIA LAVADO Y PLANCHADO

FUNDAMENTACION.

La integración socio laboral permite la participación de la persona con discapacidad en la vida corriente de la comunidad a través de la actividad productiva, rol mediante el cual se relaciona con el sector socio económico del trabajo. Teniendo en cuenta las características socioeconómicas ambientales de nuestra matricula se considera la implementación de estrategias tendientes a construir una cultura de “educar para el trabajo”. La actividad productiva incluye una amplia gama de posibilidades de profesiones, oficios, empleos y tareas. Nuestra formación profesional esta referida al servicio de lavandería, que incluye conocimientos básicos de lavado, planchado y costura de prendas, el proceso, el producto y el uso de insumos y elementos. La construcción de la sala de lavado y planchado será un proyecto que beneficiara a nuestros actuales alumnos pero también a futuras generaciones, dado que tendrá continuidad en el tiempo dando la posibilidad de integrar a nuestros alumnos en puestos de trabajo reales.

PROPOSITOS:

Ø Dominio conceptual e instrumental del uso de insumos y electrodomésticos (lavarropa, plancha, maquina de coser recta y overlock)

Ø Cuidado y mantenimiento de maquinas, herramientas y dispositivos.

Ø Anticipación de riesgos potenciales en la utilización de insumos, herramientas y otros objetos a través de la adopción de normas de seguridad e higiene laboral.

Ø Utilización del vocabulario técnico específico.

CONTENIDOS:

MATERIALES Y HERRAMIENTAS:

Ø Materias primas: selección y uso según características y propiedades.

Ø Herramientas: tabla de lavar, lavarropas, cepillos, plancha, maquina de coser, insumos de costura, tabla de planchar.

Ø Instrumentos de medición simple: vasos dosificadores, centímetros, escuadras de modista.

Ø Normas de seguridad e higiene.

TECNICAS DE PRODUCCION:

Ø Procesos de lavado manual y mecánico.

Ø Selección de tejidos y su manipulación.

Ø Identificación y clasificación de distintos tipos de manchas y su tratamiento.

GESTION:

Ø Organización del trabajo. Análisis de tareas.

Ø Áreas de demanda. Ø Compra de insumos y herramientas y/o electrodomésticos.

Ø Calculo de costos, beneficios. Manejo del dinero.

DURACION DEL PROYECTO: anual

RESPONSABLES: docentes del área.

PROYECTO DE LAVADERO EN LA ESCUELA

LAS SEÑORITAS GRACIELA Y MARIA JOSE, JUNTO A TRES ALUMNAS DE LA ESCUELA Nº 501, PRESENTARON EL PROYECTO DE "LAVADERO EN LA ESCUELA" EN EL COLEGIO HOLANDES.

FELIZ INICIO CICLO 2011

FELIZ AÑO LECTIVO!

ES EL DESEO DE TODAS LAS PERSONAS QUE TRABAJAMOS EN LA ESCUELA ESPECIAL Nº 501

VI ENCUENTRO DE TALLERES PROTEGIDOS

VI ENCUENTRO DE TALLERES PROTEGIDOS

DIA: 15/10/10

HORA: 9

LUGAR: BIBLIOTECA CAMPANO

(AL MEDIODIA "LUNCH" EN TALLER PROTEGIDO DESPERTAR. VALOR $30)

CONFIRMAR PRESNCIA AL 433905 DE 9 A 13 HS

DIA MUNDIAL DE LA VISION

DIA MUNDIAL DE LA VISION

CHARLA INFORMATIVA

DIA: 14/10/10

HORA 18:30

LUGAR: BIBLIOTECA POPULAR BRAILE Y PARLANTE "ILUSIONES"

12 DE OCTUBRE: DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

12 de octubre: Día del respeto a la diversidad cultural
28/09/10. El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), expresó su adhesión y respaldo al proyecto de ley que la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner envió al Congreso de la Nación para remplazar el nombre de la efeméride del 12 de Octubre, denominada “Día de la Raza” por el de “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”. Claudio Morgado, presidente del INADI, reconoció la problemática de la discriminación hacia los pueblos originarios como prioritaria en su trabajo al frente del organismo.
Morgado manifestó su apoyo a la iniciativa del Ejecutivo Nacional y señaló que “desde el INADI hemos trabajado para que se cambie esta denominación que desconocía a los pueblos originarios de nuestra región, su cultura y su existencia. Nuestro respaldo se sustenta en la recomendación Nº 84 del Plan Nacional contra la Discriminación, que indica transformar el 12 de Octubre en un día de reflexión histórica y de diálogo intercultural. Es imprescindible revalorizar las culturas originarias de América, tanto en su faz histórica como presente, reconociendo la diversidad cultural. Este cambio en el significado de la efeméride armonizará la legislación nacional con el derecho de los pueblos indígenas, consagrando y reconociendo que los derechos humanos tienen los caracteres de universalidad, indivisibilidad e interdependencia”.
El proyecto es una continuidad en el marco de medidas que buscan la visibilización y el reconocimiento de nuestros pueblos originarios, y está en consonancia tanto con la Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial -proclamada por la Asamblea de la ONU el 21 de diciembre de 1965-, que determina que toda idea o doctrina de superioridad basada en la diferenciación racial es científicamente falsa, moralmente condenable y socialmente injusta, como con el artículo 75, inciso 17, de la Constitución Nacional, que reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos, la personería jurídica de sus comunidades y la posesión y propiedad comunitaria de las tierras que tradicionalmente ocupan, entre otros derechos.

1 al 5 de octubre: Reflexiones por la Semana de la No Discriminaciòn

1 al 5 de octubre:

Semana de la

NO DISCRIMINACION
Cada persona es un mundo lleno de cualidades y de tesoros por descubrir, más allá de sus deficiencias y de sus limitaciones. Evitar conocer a alguien porque nos parezca "diferente" es negarnos la oportunidad de disfrutar de una relación enriquecedora, es perder el derecho a aprender del otro y de su modo peculiar de vivir y de ver el mundo. Es estar ciego y sordo...es no querer abrir nuestros sentidos a esta experiencia maravillosa que es la vida.
Hoy, hablamos de "integración" y aplaudimos entusiasmados la propuesta. Pero la verdad es que no tendríamos que pensar en integración si no hubiese existido antes un largo camino de marginación, desigualdad y falta de oportunidades para un colectivo de personas a las que etiquetamos como "diferentes" y a las que no les han sido reconocidos sus derechos básicos. La mentalidad social, los prejuicios y las actitudes negativas hacia la discapacidad son algunos de los principales obstáculos a los procesos de integración y de participación social de estas personas.
Por esto mismo quisiéramos también agregar que el 2 de octubre comienza la semana de la "No Discriminación", ya que más allá de que la Constitución Nacional avale los derechos de una persona a no ser discriminada por ninguna causa debemos seguir poniendo énfasis en el respeto y en el trato de todos los días de los hombres en general, cada uno entre quienes lo rodean, cuidando el propio comportamiento y evitando los actos propios que causan daño al espíritu ajeno.
No es fácil, y menos en algunas situaciones en las que quizás pensar en el prójimo implique sacrificarse uno mismo... Pero no hay opción; para convivir en armonía, la única clave es saber ponerse en el lugar del otro, sentir lo que él siente. Y ésta no es, lamentablemente, una práctica constante. La igualdad por sobre todas las cosas, suele pregonarse, pero no se ve así en la práctica, en el trato a los ancianos, a los hombres de diferentes razas, de religiones diversas, de niños, de mujeres, de discapacitados, de enfermos, de personas de condiciones sociales diferentes.
Es que para lograr una situación de real igualdad, debemos reflexionar en todo momento, y no sólo ante aquellos hechos extraordinarios que nos tocan el corazón.
Pensar siempre en el prójimo, ponernos en su lugar. Allí está la clave. Esta semana es una buena ocasión para asumir y transmitir esta necesidad.

LIBRO RECOMENDADO:

DEPORTE PARA

DISCAPACITADOS

MENTALES
En los últimos diez años, la falta de un texto de consulta y estudio, para los estudiantes de educación física, sobre el tema del deporte y la discapacidad mental, ha sido para mí una preocupación constante.
La posibilidad de vivir varios años en Europa trabajando y estudiando me llevó a conocer distintas realidades sociales del discapacitado en el mundo y por ende de sus actividades deportivo-sociales. Estas son, por lo tanto, los motivaciones que me llevaron a escribir esta obra.
El principal objetivo es el de brindar a los jóvenes alumnos que entran en el mundo del deporte y la recreación para estas personas, los instrumentos necesarios para ayudar al discapacitado mental a jugar con una pelota o a nadar un poco mejor. Cada día un poco mejor.Deseo que las propuestas de este texto, resultado de una búsqueda continua y por lo tanto, susceptibles de perfeccionamiento y enriquecimiento, constituyan un aporte a la lite-ratura específica en este sector.LUCIANO FABIÁN ORSATTI
Referencias del Autor:
Nació en Tandil. Prov. de Buenos Aires. Argentina, el 13 de febrero de 1966. Profesor de Educación Física.
Fisioterapeuta. Clínica Balgrich. Suiza.
Instructor de Tenis. UISP. Unión Italiana de Deportes Para Todos.
Miembro de la Federación Suiza de Profesores de Natación.
En 1987 crea la primera escuela de tenis para discapacitados mentales.
De 1988 a 1994 es responsable de la preparación física de Nahuel Fracazzi, campeón del mundo de tenis, categoría hasta 14 años, equipo italiano: Japón. 1994.
En 1990 obtiene la ciudadanía italiana y comienza a trabajar en Italia y Sui-za, en centros para ancianos y clínicas de rehabilitación para discapacitados psicofísicos.
Durante cuatro años frecuenta hospitales universitarios en Zürich, Roma, Milán y París, especializándose en patologías psicofísicas y autismo infantil.
Desde 1990 a 1995, dirige el área recreativo-deportiva de la Obra Don Orione, en Lugano, Suiza.
En septiembre de 1995, en el Vaticano, el Papa Juan Pablo II, le entrega un premio por su labor de investigación en Europa y sus publicaciones en el área de la discapacidad.
Autor de dos libros traducidos a varios idiomas.
En la actualidad sigue colaborando y es miembro asesor del Comité Olímpico Nacional Italiano.
Regresa a Argentina en 1998 y se establece en la ciudad de Mar del Plata. Con un grupo de padres crea el Instituto Nuevo Arcobaleno, asociación sin fines de lucro, donde funciona un centro de rehabilitación psicofísica.

FERIA EN LA ESCUELA

¡MERCADO DE PULGAS!

ROPA. CALZADOS. ACCESORIOS.

FERIA EN LA ESCUELA!

DIA: 6 DE OCTUBRE

HORA: 10 A 16

LUGAR: ESCUELA 501

DIRECCIÒN: LAMADRID Y D. VÀZQUEZ

LOS ESPERAMOS!

:) MÙSICA: DISCOS RECOMENDADOS:

MÙSICA:

DISCOS

El Jardín de la Esquina


"El jardín de la esquina", el primer disco, fue producido por Litto Nebbia para su sello Melopea. Si bien se destacan "Viento dile a la lluvia" de Los Gatos y "La casa" de Vinicius/Toquinho, se incluyeron también composiciones que cantan habitualmente los chicos en el jardín de infantes.
"Piojos y piojitos" (1991) contó con la producción de Fito Páez y Daniel Grinbank e incluyó versiones de viejos hits del rock argentino, como "Hulla hulla" (de Los Twist) y "El oso" (de Moris). El resto del repertorio recorre canciones de María Elena Walsh y popurrís de canciones infantiles con ritmo de rock and roll.
En ambos trabajos participaron maestros y alumnos de El Jardín de la Esquina, entre ellos Daniela, que comenzaría aquí su carrera solista.

PELICULA RECOMENDADA: EL MILAGRO DE P. TINTO

El milagro de P. Tinto (1998)
de Javier Fesser

Los P. Tinto siempre han deseado tener una familia numerosa y lo conseguirán a toda costa

Sinopsis
P. Tinto (Luis Ciges) siempre ha deseado tener una familia numerosa. Casado con Olivia (Silvia Casanova) y asentado en su casita perdida en el valle, ambos esperan con paciencia unos hijos que, pese a su perseverancia, no llegan. Cincuenta años después, desesperanzados y ya ancianos los P. Tinto se encuentran ante el gran acontecimiento de su vida, quizá un milagro.

Duración: 107 mn

Calificación: TP
Género: Comedia

Día de la Conciencia Ambiental

Conciencia para la vida
El cuidado del medio ambiente es una de las responsabilidades primarias de todos los habitantes del mundo. La conmemoración de este día debe ayudar a concientizar sobre la importancia del cuidado del planeta, para nosotros y para las generaciones venideras.
El 27 de septiembre de 1993, en la ciudad de Avellaneda (provincia de Buenos Aires), un escape de gas cianhídrico ocasionó una tragedia. A raíz de este incidente se sancionó en 1995 la Ley 24.605, que declara el 27 de septiembre como “Día Nacional de la Conciencia Ambiental”. Todos los años, en esta fecha, y en memoria de las personas fallecidas como consecuencia de aquel hecho, se recuerdan en los establecimientos educativos primarios y secundarios los derechos y deberes constitucionales relacionados con el medio ambiente.
Es una manera sencilla pero muy válida de ir formando comunidades más conscientes acerca de la conveniencia de actuar con respeto y compromiso hacia el lugar en el que nos toca vivir, teniendo siempre presente que el daño que le hacemos al medio ambiente (en cualquiera de sus formas) nos lo hacemos a nosotros mismos, a nuestros conciudadanos y, muy especialmente, a quienes más sufrirán la acumulación de nuestros errores, que serán los habitantes futuros de nuestra tierra.
Este día de la Conciencia Ambiental es propicio para reflexionar sobre algunas máximas que no siempre se cumplen, pero que le harían mucho bien a nuestras sociedades:
- No olvidar los hechos es parte de la responsabilidad de todo ser humano.
- Recordar los deberes es la regla.
- Disfrutar de los derechos debe ser más que una posibilidad.
- Sumar para la vida en forma permanente es la consigna.

PELICULA RECOMENDADA:

María y yo (2010)
de Félix Fernández de Castro
Una joven autista y su padre

pasan unos días en un resort

Sinopsis
María vive con su madre, May, en Canarias, a 3000 Km de Barcelona, donde vive Miguel Gallardo. A veces, Miguel y María se van juntos de vacaciones a pasar una semana en un resort del Sur de Gran Canaria, un escenario un tanto inhabitual que no suele acoger entre sus huéspedes a un padre solo con una hija de catorce años que padece autismo. Esta es la historia de uno de esos viajes, y sobre todo, un relato original y lleno de humor, ironía y sinceridad sobre cómo se convive con una discapacidad.

DE PASO... POESIA!

Poesías:

“Este soy yo”

No puedo aguantar mi vida oculta

Que quiero entrar tu mundo

Y quiero conocer las plantas

Las plantas viven en este mundo por naturaleza...
Quiero respirarme para sentirme

Quiero expresar y abrí en mi corazón

Este soy yo

No puedo aguantar, mi vida esta ardiendo

Que quiero entra tu mundo

Y quiero jugar los animales para calmarme

Los animales viven en este mundo por naturalezaQuiero darme la calma Quiero expresar de cariño a los animales

Este soy yo

No puedo aguantar y estoy nervioso

Que quiero entra tu mundo

Y quiero abrazar a las gentes que yo necesito

Los humanos viven en este mundo por naturaleza

Quiero abrazar para expresar

Quiero aparecer de querer a las gentes

Este soy yo

No puedo aguantar por la discriminación

Que quiero entra tu mundo

Y quiero integrar de cualquier la persona

Los discapacitados se nacen por naturaleza

Quiero aprender a integrar

Quiero compartir a entender porque somos humanos

Este soy yo

No puedo aguantar toda la vida

Que quiero entra tu mundo

Y quiero ser feliz de este mundo

El mundo es naturaleza

Quiero disfruta mi vida

Quiero sentirme que estoy viviendo en este mundo real

Este soy yo

Todo ser en la tierra vive por la ley de su naturaleza y de la naturaleza de su ley vienen la gloria y los goces de la libertad

Esta somos nosotros

Este soy yo

Mario Mirasordo bilateral profundo de San Juan

DÌA DE LA PRIMAVERA!

FELIZ PRIMAVERA!
El día de la primavera simboliza la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano. Todos los 21 de septiembre la juventud es protagonista. Y ya es tradición el festejo con espectáculos en vivo de todo tipo y al aire libre. La consigna es reunirse con amigos, pasar un día de picnic y aprovechar los espacios abiertos. A DISFRUTAR!!!!